Lehrinhalte
Warum lesen wir Poesie? Das Seminar versucht eine Antwort auf diese schillernde Frage in drei Schritten. Wir befragen zunächst Ansätze aus den Kognitionswissenschaften und der Entwicklungspsychologie, die uns über die evolutionären Vorteile des Denkens und Fühlens in poetischen Welten Auskunft geben. In einem zweiten Schritt fragen wir, ebenfalls noch theoretisch, wie genau der Akt des Lesens vonstattengeht, was vor allem beim Lesen von Gedichten mit uns geschieht, und welche empirischen Analysen es dazu bereits gibt. Im dritten Teil werden wir dann selbst empirische Studien zu einzelnen Gedichten ausarbeiten. Dazu bilden sich von Beginn an Arbeitsgruppen, die im LitLab entsprechende Experimente mit dem Eye-Tracker und seiner Peripherphysiologie konzipieren und durchführen werden.
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Warum lesen wir Poesie? Das Seminar versucht eine Antwort auf diese schillernde Frage in drei Schritten. Wir befragen zunächst Ansätze aus den Kognitionswissenschaften und der Entwicklungspsychologie, die uns über die evolutionären Vorteile des Denkens und Fühlens in poetischen Welten Auskunft geben. In einem zweiten Schritt fragen wir, ebenfalls noch theoretisch, wie genau der Akt des Lesens vonstattengeht, was vor allem beim Lesen von Gedichten mit uns geschieht, und welche empirischen Analysen es dazu bereits gibt. Im dritten Teil werden wir dann selbst empirische Studien zu einzelnen Gedichten ausarbeiten. Dazu bilden sich von Beginn an Arbeitsgruppen, die im LitLab entsprechende Experimente mit dem Eye-Tracker und seiner Peripherphysiologie konzipieren und durchführen werden.
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- Lehrende: Thomas Weitin
Semester: ST 2019