Digitale Lehre
[b]Blended Learning/Inverted Classroom [/b]
Wechsel von zeit- und ortsunabhängigen Lernsequenzen und Online-Präsenzphasen (Zoom-Meetings)
Anregung der Lernsequenzen zum eigenständigen Lesen, Reflektieren und Problemlösen mittels digital verfügbarerer Aufgaben, Literatur und Kommunikationsmöglichkeiten (Moodlekurs)
[b]Selbstorganisierte Lektüre und Vorbereitung von Planungsentscheidungen für einen schriftlichen Unterrichtsentwurf [/b]
Die semesterbegleitende Lektüre von Texten zur Vorbereitung reflektierter Planungsentscheidungen ist für jeden Seminarteilnehmenden verbindlich und für das Bestehen des Seminars unumgänglich. Die Texte finden sich im Moodlekurs.
[b]Zoom-Meetings[/b]
Klärung von Fragen oder Verständnisproblemen sowie Übungen und Vertiefung in Online-Seminarsietzungen
Möglichkeiten der Mitgestaltung von Online-Seminarsitzungen (Zoom)
[b]Hausarbeit[/b]
Erstellen eines schriftlichen Unterrichtsentwurfs für ein gewähltes exemplarisches Unterrichtsvorhaben
Lehrinhalte
[b]Erwerb von Kompetenzen zur Planung von Sportunterricht und Erstellung von schriftlichen Unterrichtsentwürfen[/b]
[list]
[*]Reflexions-, Urteils- und Entscheidungskompetenz in Bezug auf Bedingungen, Ziele, Leitideen, Inhaltsfelder, fachdidaktische Konzepte und Vermittlungsmethoden im Sportunterricht
[*]Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Auswertung von Lehr-Lernsituationen inkl. Erstellung von schriftlichen Unterrichtsentwürfen unter der Annahme heterogener Lerngruppen und Berücksichtigung von Inklusionsauftrag, Diversity und Gender
[/list]
[b]Übung grundlegender Techniken des wissenschaftlichen und fachdidaktischen Arbeitens [/b]
[list]
[*]themenspezifische Literaturrecherche, -beschaffung und -bearbeitung
[*]Kennenlernen von Entscheidungsebenen bei der Planung von Sportunterricht und Anwendung auf unterrichtspraktische Fallbeispiele
[*]Nutzung verschiedener Tools für Online-Unterricht
[*]kritische und konstruktive Auseinandersetzung mit Online-Unterricht
[*]Reflexion von Besonderheiten der Kommunikation im digitalen Raum
[/list]
Literatur
Literaturempfehlungen sowie online verfügbare Quellen finden sich im Moodlekurs. Ein Semesterapparat zur Schulmethodischen Ausbildung findet sich in der ULB Stadtmitte (Magdalenenstraße 8, 3. Stock).
Zudem wird eine eigene themenspezifische Literaturrecherche erwartet. Hilfestellung zur Literatursuche und -beschaffung finden sich in den [url=https://www.ulb.tu-darmstadt.de/fachinformationen/geisteswissenschaften/sport/sport.de.jsp]Fachinformationen Sportwissenschaft der ULB[/url].
Voraussetzungen
[list]
[*]TUCaN-Anmeldung
[*]Wahl eines Themas/Unterrichtsvorhabens [i](Hinweis: ein Link zur Themenwahl wird vor Beginn der Lehrveranstaltung über Moodle-Ankündigungen bekannt gegeben)[/i]
[*]Praxisphase I bzw. Schulpraktische Studien I sollten erfolgreich abgeschlossen sein
[/list]
Online-Angebote
moodle
[b]Blended Learning/Inverted Classroom [/b]
Wechsel von zeit- und ortsunabhängigen Lernsequenzen und Online-Präsenzphasen (Zoom-Meetings)
Anregung der Lernsequenzen zum eigenständigen Lesen, Reflektieren und Problemlösen mittels digital verfügbarerer Aufgaben, Literatur und Kommunikationsmöglichkeiten (Moodlekurs)
[b]Selbstorganisierte Lektüre und Vorbereitung von Planungsentscheidungen für einen schriftlichen Unterrichtsentwurf [/b]
Die semesterbegleitende Lektüre von Texten zur Vorbereitung reflektierter Planungsentscheidungen ist für jeden Seminarteilnehmenden verbindlich und für das Bestehen des Seminars unumgänglich. Die Texte finden sich im Moodlekurs.
[b]Zoom-Meetings[/b]
Klärung von Fragen oder Verständnisproblemen sowie Übungen und Vertiefung in Online-Seminarsietzungen
Möglichkeiten der Mitgestaltung von Online-Seminarsitzungen (Zoom)
[b]Hausarbeit[/b]
Erstellen eines schriftlichen Unterrichtsentwurfs für ein gewähltes exemplarisches Unterrichtsvorhaben
Lehrinhalte
[b]Erwerb von Kompetenzen zur Planung von Sportunterricht und Erstellung von schriftlichen Unterrichtsentwürfen[/b]
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[*]Reflexions-, Urteils- und Entscheidungskompetenz in Bezug auf Bedingungen, Ziele, Leitideen, Inhaltsfelder, fachdidaktische Konzepte und Vermittlungsmethoden im Sportunterricht
[*]Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Auswertung von Lehr-Lernsituationen inkl. Erstellung von schriftlichen Unterrichtsentwürfen unter der Annahme heterogener Lerngruppen und Berücksichtigung von Inklusionsauftrag, Diversity und Gender
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[b]Übung grundlegender Techniken des wissenschaftlichen und fachdidaktischen Arbeitens [/b]
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[*]themenspezifische Literaturrecherche, -beschaffung und -bearbeitung
[*]Kennenlernen von Entscheidungsebenen bei der Planung von Sportunterricht und Anwendung auf unterrichtspraktische Fallbeispiele
[*]Nutzung verschiedener Tools für Online-Unterricht
[*]kritische und konstruktive Auseinandersetzung mit Online-Unterricht
[*]Reflexion von Besonderheiten der Kommunikation im digitalen Raum
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Literatur
Literaturempfehlungen sowie online verfügbare Quellen finden sich im Moodlekurs. Ein Semesterapparat zur Schulmethodischen Ausbildung findet sich in der ULB Stadtmitte (Magdalenenstraße 8, 3. Stock).
Zudem wird eine eigene themenspezifische Literaturrecherche erwartet. Hilfestellung zur Literatursuche und -beschaffung finden sich in den [url=https://www.ulb.tu-darmstadt.de/fachinformationen/geisteswissenschaften/sport/sport.de.jsp]Fachinformationen Sportwissenschaft der ULB[/url].
Voraussetzungen
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[*]TUCaN-Anmeldung
[*]Wahl eines Themas/Unterrichtsvorhabens [i](Hinweis: ein Link zur Themenwahl wird vor Beginn der Lehrveranstaltung über Moodle-Ankündigungen bekannt gegeben)[/i]
[*]Praxisphase I bzw. Schulpraktische Studien I sollten erfolgreich abgeschlossen sein
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moodle
- Lehrende: Miriam Hilgner
Semester: WT 2020/21