Digitale Lehre
Das Seminar vermittelt den Studierenden Kenntnisse über Arbeitsmarktsegmente für pädagogisch qualifizierte Absolventinnen und Absolventen, horizontale und vertikale Arbeitsmarktsegregation, insbesondere hinsichtlich sozialer und geschlechtsspezifischer Ungleichheitsstrukturen. Die Studierenden führen eine persönliche Berufsfeldanalyse durch. Nach erfolgreicher Teilnahme sollen die Studierenden eine ausreichende Fähigkeit entwickelt
haben, sich entsprechend der Arbeitsmarktlage und den eigenen Wünschen zielgerichtet für ein pädagogisches Berufsfeld zu entscheiden, in dem das Praktikum absolviert wird.
Das zweite Seminar vermittelt den Studierenden Methoden der Organisations- und Professionsanalyse. Nach erfolgreicher Teilnahme verfügen die Studierenden in Ansätzen über die Analysefähigkeit von Organisations- und Entscheidungsstrukturen in e
xemplarischen Berufsfeldern und der Positionierung von AkteurInnen.
Das dritte Seminar mit Workshop begleitet die Studierenden während ihres Praktikums in den pädagogischen Institutionen/Organisationen. Das Seminar ermöglicht den Studierenden die erfahrenen komplexen Berufspraxen und Handlungsvollzüge (Berufsfeld) zu reflektieren. Die Studierenden sind fähig, Selbst- und Fremdwahrnehmung (Berufsrolle) zu erkennen und zu reflektieren. Die Studierenden erwerben eine Transferfähigkeit in Hinblick auf die Erfahrungen der Mitstudierenden (Professionsbezug).
Qualifikationsziele / Lernergebnisse:
Einblick in Struktur, Funktion und Arbeitsweise von Institutionen und Organisationen in pädagogischen Arbeitsfeldern; Fähigkeit Ziele, Aufgaben und Methoden pädagogischen Handelns
zu reflektieren; Konkretion der persönlichen Studienmotivation und Entwicklung individueller Studieninteressen; Erwerb von Kriterien für die spätere Berufsentscheidung in pädagogischen Handlungsfeldern, Reflexion des eigenen Handelns im pädagogischen Feld und Entwicklung einer professionellen pädagogischen Haltung.
Literatur
wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Online-Angebote
moodle, ZOOM
Das Seminar vermittelt den Studierenden Kenntnisse über Arbeitsmarktsegmente für pädagogisch qualifizierte Absolventinnen und Absolventen, horizontale und vertikale Arbeitsmarktsegregation, insbesondere hinsichtlich sozialer und geschlechtsspezifischer Ungleichheitsstrukturen. Die Studierenden führen eine persönliche Berufsfeldanalyse durch. Nach erfolgreicher Teilnahme sollen die Studierenden eine ausreichende Fähigkeit entwickelt
haben, sich entsprechend der Arbeitsmarktlage und den eigenen Wünschen zielgerichtet für ein pädagogisches Berufsfeld zu entscheiden, in dem das Praktikum absolviert wird.
Das zweite Seminar vermittelt den Studierenden Methoden der Organisations- und Professionsanalyse. Nach erfolgreicher Teilnahme verfügen die Studierenden in Ansätzen über die Analysefähigkeit von Organisations- und Entscheidungsstrukturen in e
xemplarischen Berufsfeldern und der Positionierung von AkteurInnen.
Das dritte Seminar mit Workshop begleitet die Studierenden während ihres Praktikums in den pädagogischen Institutionen/Organisationen. Das Seminar ermöglicht den Studierenden die erfahrenen komplexen Berufspraxen und Handlungsvollzüge (Berufsfeld) zu reflektieren. Die Studierenden sind fähig, Selbst- und Fremdwahrnehmung (Berufsrolle) zu erkennen und zu reflektieren. Die Studierenden erwerben eine Transferfähigkeit in Hinblick auf die Erfahrungen der Mitstudierenden (Professionsbezug).
Qualifikationsziele / Lernergebnisse:
Einblick in Struktur, Funktion und Arbeitsweise von Institutionen und Organisationen in pädagogischen Arbeitsfeldern; Fähigkeit Ziele, Aufgaben und Methoden pädagogischen Handelns
zu reflektieren; Konkretion der persönlichen Studienmotivation und Entwicklung individueller Studieninteressen; Erwerb von Kriterien für die spätere Berufsentscheidung in pädagogischen Handlungsfeldern, Reflexion des eigenen Handelns im pädagogischen Feld und Entwicklung einer professionellen pädagogischen Haltung.
Literatur
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- Lehrende: Alla Muhomed
- Lehrende: Olga Zitzelsberger
Semester: SoSe 2021