Digitale Lehre
Wie kann man internationale Politik erforschen? Was sind die Vor- und Nachteile unterschiedlicher (qualitativer) Methoden? Befürworten die Theorien der Internationalen Beziehungen (IB) qualitative Methoden gleichermaßen?
In diesem Kurs werden wir uns mit diesen Fragen, bzw. den Antworten auf sie, beschäftigen. Sie sind für jeden Wissenschaftler und Studierenden von Bedeutung, auch in der oft theoriegetriebenen (Teil-)Disziplin der IB. Um uns ihnen anzunähern, werden wir zunächst rekonstruieren, welche IB-Theorien den Einsatz qualitativer Methoden befürworten. In einem zweiten Schritt werden wir bekannte qualitative Methoden, wie z.B. Experteninterview, Fallstudie, Diskurs- oder Inhaltsanalyse, Prozessanalyse, Netzwerkanalyse, oder teilnehmende Beobachtung kennenlernen. Wir werden jede Methode (und ihre Umsetztung) anhand von einem Beispiel diskutieren. Abschließend werden wir uns mit den Vor- und Nachteilen qualitativer Methoden im Vergleich zu quantitativen Methoden und Fragen des Feldzugangs auseinandersetzen.
Lehrinhalte
Block I Wiederholung der IB Theorien und Debatten
Block II Qualitative Methoden
Block III Mixed Method Ansätze & Abschlussdiskussion
Literatur
Checkel, Jeffrey (2018). Methods in Constructivist Approaches. In A. Gheciu & W. C. Wohlforth (Hrsg.), The Oxford Handbook of International Security, S. 152 168.
Jackson, Patrick Thaddeus (2011). The Conduct of Inquiry in International Relations. London/New York: Routledge.
Lamont, Christopher (2015). Research Methods in International Relations. London: Sage.
Voraussetzungen
Die Bereitschaft zum Lesen englischsprachiger Texte wird vorrausgesetzt. Es werden einige Sitzungen in Block II durch kurze, thesengeleitete Referate gestaltet. Insgesamt ist das Seminar durch den Gebrauch unterschiedlicher Methoden (Referat, Gruppenarbeit, offene Diskussion, Pro-/Kontra-Diskussion, usw.) in der synchronen Onlinelehre organisiert. Aktive Teilnahme ist erwünscht.
Weitere Informationen
Das Seminar richtet sich an alle Studierenden. Es kann auch belegt werden, um Methoden in Vorbereitung auf die MA Arbeit kennen zu lernen und zu diskutieren.
Nachhaltigkeitsbezug der Veranstaltungsinhalte
Wir werden diskutieren, ob und wann es sinnvoll ist zB ExpertInneninterviews online durchzuführen.
Online-Angebote
moodle
Wie kann man internationale Politik erforschen? Was sind die Vor- und Nachteile unterschiedlicher (qualitativer) Methoden? Befürworten die Theorien der Internationalen Beziehungen (IB) qualitative Methoden gleichermaßen?
In diesem Kurs werden wir uns mit diesen Fragen, bzw. den Antworten auf sie, beschäftigen. Sie sind für jeden Wissenschaftler und Studierenden von Bedeutung, auch in der oft theoriegetriebenen (Teil-)Disziplin der IB. Um uns ihnen anzunähern, werden wir zunächst rekonstruieren, welche IB-Theorien den Einsatz qualitativer Methoden befürworten. In einem zweiten Schritt werden wir bekannte qualitative Methoden, wie z.B. Experteninterview, Fallstudie, Diskurs- oder Inhaltsanalyse, Prozessanalyse, Netzwerkanalyse, oder teilnehmende Beobachtung kennenlernen. Wir werden jede Methode (und ihre Umsetztung) anhand von einem Beispiel diskutieren. Abschließend werden wir uns mit den Vor- und Nachteilen qualitativer Methoden im Vergleich zu quantitativen Methoden und Fragen des Feldzugangs auseinandersetzen.
Lehrinhalte
Block I Wiederholung der IB Theorien und Debatten
Block II Qualitative Methoden
Block III Mixed Method Ansätze & Abschlussdiskussion
Literatur
Checkel, Jeffrey (2018). Methods in Constructivist Approaches. In A. Gheciu & W. C. Wohlforth (Hrsg.), The Oxford Handbook of International Security, S. 152 168.
Jackson, Patrick Thaddeus (2011). The Conduct of Inquiry in International Relations. London/New York: Routledge.
Lamont, Christopher (2015). Research Methods in International Relations. London: Sage.
Voraussetzungen
Die Bereitschaft zum Lesen englischsprachiger Texte wird vorrausgesetzt. Es werden einige Sitzungen in Block II durch kurze, thesengeleitete Referate gestaltet. Insgesamt ist das Seminar durch den Gebrauch unterschiedlicher Methoden (Referat, Gruppenarbeit, offene Diskussion, Pro-/Kontra-Diskussion, usw.) in der synchronen Onlinelehre organisiert. Aktive Teilnahme ist erwünscht.
Weitere Informationen
Das Seminar richtet sich an alle Studierenden. Es kann auch belegt werden, um Methoden in Vorbereitung auf die MA Arbeit kennen zu lernen und zu diskutieren.
Nachhaltigkeitsbezug der Veranstaltungsinhalte
Wir werden diskutieren, ob und wann es sinnvoll ist zB ExpertInneninterviews online durchzuführen.
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- Lehrende: Leonie Holthaus
Semester: WT 2021/22