Digitale Lehre
Das Seminar ist eine Präsenzveranstaltung; Kursunterlagen werden aber digital via Moodle zur Verfügung gestellt.
Lehrinhalte
Vertiefung und Anwendung sprachwissenschaftlichen Theorie- und Methodenwissens an ausgewählten Themenschwerpunkten.
Literatur
Einführend: Janich, Nina (2011): Sprachplanung. In: Knapp, Karlfried u.a. (Hrsg.): Angewandte Linguistik. Ein Lehrbuch. 3., vollst. überarb. Aufl. Tübingen/Basel, 537-556.
Weiterführend:
Janich, Nina/Greule, Albrecht (2002): Sprachkulturen in Europa. Ein internationales Handbuch. Tübingen.
Kellermeier-Rehbein, Birte (2014): Plurizentrik. Einführung in die nationalen Varietäten des Deutschen. Berlin.
Siguan, Miguel (2001): Die Sprachen im vereinten Europa, Tübingen.
Weitere Literatur im Seminar.
Voraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss der sprachwissenschaftlichen Grundkurse und des sprachwiss. Proseminars (JBA, LaG) bzw. eines einschlägigen BA-Abschlusses.
Offizielle Kursbeschreibung
Sprachplanung ist ein Feld der Angewandten Linguistik, bei dem es einerseits um sprachenpolitische Planungen in mehrsprachigen Ländern und Sprachgemeinschaften und damit um das Miteinander verschiedener Sprachen geht (Sprachstatusplanung), andererseits um die planerische Gestaltung und den linguistischen Ausbau von Einzelsprachen (Sprachkorpusplanung). Am Beispiel des Deutschen und Deutschlands, aber auch anderer europäischer Sprachen und Sprachgemeinschaften, werden sowohl Status- als auch Korpusfragen behandelt: Zur Statusplanung gehört z.B. die Umsetzung der Europäischen Charta der Regional- und Minderheitensprachen in verschiedenen Ländern sowie die gesetzliche Regelung von National-, Amts- und Verkehrssprachen; zur Sprachkorpusplanung geht es um Themen wie Umgang mit Fremdworteinflüssen, gendergerechte Sprache, leichte Sprache oder Orthographie.
Zusätzliche Informationen
Die Prüfungsleistung besteht aus einer schriftlichen Hausarbeit; zum Nachweis der aktiven Mitarbeit dient vorauss. eine Gruppenarbeit mit Präsentation oder eine kurze schriftliche Übung. Die Studierenden im MA Angewandte Linguistik, die ihre Hausarbeit in einem gesonderten Modul ablegen, legen zwei schriftliche Übungen vor. Genauere Informationen im Kurs.
Online-Angebote
moodle
Das Seminar ist eine Präsenzveranstaltung; Kursunterlagen werden aber digital via Moodle zur Verfügung gestellt.
Lehrinhalte
Vertiefung und Anwendung sprachwissenschaftlichen Theorie- und Methodenwissens an ausgewählten Themenschwerpunkten.
Literatur
Einführend: Janich, Nina (2011): Sprachplanung. In: Knapp, Karlfried u.a. (Hrsg.): Angewandte Linguistik. Ein Lehrbuch. 3., vollst. überarb. Aufl. Tübingen/Basel, 537-556.
Weiterführend:
Janich, Nina/Greule, Albrecht (2002): Sprachkulturen in Europa. Ein internationales Handbuch. Tübingen.
Kellermeier-Rehbein, Birte (2014): Plurizentrik. Einführung in die nationalen Varietäten des Deutschen. Berlin.
Siguan, Miguel (2001): Die Sprachen im vereinten Europa, Tübingen.
Weitere Literatur im Seminar.
Voraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss der sprachwissenschaftlichen Grundkurse und des sprachwiss. Proseminars (JBA, LaG) bzw. eines einschlägigen BA-Abschlusses.
Offizielle Kursbeschreibung
Sprachplanung ist ein Feld der Angewandten Linguistik, bei dem es einerseits um sprachenpolitische Planungen in mehrsprachigen Ländern und Sprachgemeinschaften und damit um das Miteinander verschiedener Sprachen geht (Sprachstatusplanung), andererseits um die planerische Gestaltung und den linguistischen Ausbau von Einzelsprachen (Sprachkorpusplanung). Am Beispiel des Deutschen und Deutschlands, aber auch anderer europäischer Sprachen und Sprachgemeinschaften, werden sowohl Status- als auch Korpusfragen behandelt: Zur Statusplanung gehört z.B. die Umsetzung der Europäischen Charta der Regional- und Minderheitensprachen in verschiedenen Ländern sowie die gesetzliche Regelung von National-, Amts- und Verkehrssprachen; zur Sprachkorpusplanung geht es um Themen wie Umgang mit Fremdworteinflüssen, gendergerechte Sprache, leichte Sprache oder Orthographie.
Zusätzliche Informationen
Die Prüfungsleistung besteht aus einer schriftlichen Hausarbeit; zum Nachweis der aktiven Mitarbeit dient vorauss. eine Gruppenarbeit mit Präsentation oder eine kurze schriftliche Übung. Die Studierenden im MA Angewandte Linguistik, die ihre Hausarbeit in einem gesonderten Modul ablegen, legen zwei schriftliche Übungen vor. Genauere Informationen im Kurs.
Online-Angebote
moodle
- Lehrende: Nina Janich
Semester: ST 2022