Offizielle Kursbeschreibung
Das Seminar orientiert sich inhaltlich an meinem derzeitigen Publikationsfokus. In J. F. Herbart on the Art of Teaching: Bildsamkeit and Pedagogical Tact arbeite ich die Frage auf, in welcher Weise pädagogischer Takt und die pädagogische Gedankenwelt der Aufklärung, in die Herbart einzuordnen ist, heutigen Fragen Anleitung und Substanz anbieten können. Dazu eröffnet das Seminar zunächst drängende Themen der modernen Bildungsreformforschung, um dann zu prüfen, was historisches Wissen anbieten kann. Das derzeit stark wachsende Interesse der U.S.-amerikanischen akademischen Welt an diesen Inhalten ist nicht zufällig und verweist auf die Wichtigkeit geschichtlichen Wissens und die verschiedenen Verläufe seines Gebrauchs (Historiografie).
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Das Seminar orientiert sich inhaltlich an meinem derzeitigen Publikationsfokus. In J. F. Herbart on the Art of Teaching: Bildsamkeit and Pedagogical Tact arbeite ich die Frage auf, in welcher Weise pädagogischer Takt und die pädagogische Gedankenwelt der Aufklärung, in die Herbart einzuordnen ist, heutigen Fragen Anleitung und Substanz anbieten können. Dazu eröffnet das Seminar zunächst drängende Themen der modernen Bildungsreformforschung, um dann zu prüfen, was historisches Wissen anbieten kann. Das derzeit stark wachsende Interesse der U.S.-amerikanischen akademischen Welt an diesen Inhalten ist nicht zufällig und verweist auf die Wichtigkeit geschichtlichen Wissens und die verschiedenen Verläufe seines Gebrauchs (Historiografie).
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- Lehrende: Anonym
- Lehrende: Susanne Pawlewicz
Semester: SoSe 2022