Digitale Lehre
Die Veranstaltung beinhaltet eine wöchentliche virtuelle Vorlesung per Videomeeting sowie Selbstlernsequenzen zur Nachbereitung und Reflexion. Begleitmaterialien und der Zugang zum virtuellen Lernraum finden sich im dazugehörigen Moodle-Kurs.
Lehrinhalte
Gegenstand der Vorlesung Lern- und Arbeitsstrategien sind theoretische und epistemologische Grundlagen der Humanwissenschaften. Bausteine humanwissenschaftlicher Arbeit wie das Beschreiben, Verstehen, Erklären, Vorhersagen und Intervention werden vorgestellt und anhand von wissenschaftlichen Anwendungsbeispielen aus den beteiligten Instituten veranschaulicht. Es findet schrittweise eine Heranführung an den Forschungszyklus statt, in dem eigene Recherchen und Analysen humanwissenschaftlicher Quellen im Selbststudium angeregt und regelmäßig begleitende Schreibübungen in einem definierten Format in den Tutorien eingeübt und reflektiert werden. Diese fließen kollaborativ in den Verlauf der Vorlesung ein.
Die Vorlesung adressiert alle Studierenden der Humanwissenschaften und wird als Ringvorlesung durchgeführt. Thematisch stehen wöchentlich Leitfragen im Mittelpunkt, die durch Gäste mit unterschiedlichen wissenschaftlichen Hintergründen beleuchtet werden. Die didaktische Gestaltung der Vorlesung folgt dem Prinzip der Methodenvielfalt, beispielsweise werden Podiumsdiskussionen oder Tandem Talks angeboten.
Literatur
Der Moodlekurs enthält online verfügbare Literaturempfehlungen und Lektüren. Für die Anfertigung eigener Texte wird das frühzeitige Üben von eigenständigen Literaturrecherchen von humanwissenschaftlichen Quellen angeregt.
Hilfestellungen zur Literatursuche und -beschaffung finden sich auf den Infoseiten der ULB unter Finden & Nutzen:
>> https://www.ulb.tu-darmstadt.de/finden_nutzen/index.de.jsp
Es wird empfohlen, sich im ersten Semester mit dem Suchportal der ULB vertraut zu machen, siehe Suchportal TUfind:
>> https://www.ulb.tu-darmstadt.de/finden_nutzen/hilfe_kontakt_tufind/index.de.jsp
Eine Übersicht über weitere wissenschaftliche Datenbanken mit digital verfügbaren Volltexten findet sich hier:
>> https://dbis.ur.de/dbinfo/fachliste.php?bib_id=tuda&lett=l&colors=&ocolors=
Nachhaltigkeitsbezug der Veranstaltungsinhalte
Die Veranstaltung Lern- und Arbeitsstrategien fördert durch multiperspektivische Inhalte aus verschiedenen Bereichen der Humanwissenschaften, durch eine Vernetzung zwischen verschiedenen Akteuren und Disziplinen sowie einer Bildung interdisziplinärer Lehrteams und Lerngruppen allgemeine Kompetenzen, um komplexe Wechselwirkungen verstehen und im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen zukunftsfähig und partizipativ sein Studium gestalten zu können. Weitere Infos hierzu:
>> https://www.bne-portal.de/bne/de/einstieg/bildungsbereiche/hochschule/hochschule
In der Vorlesung und den begleitenden Tutorien werden Lehr- und Lernmethoden angeboten, die zu BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung) passfähig erscheinen, bspw. kollaboratives Lernen mit der Zielsetzung, eine Kultur der Selbstbestimmung, des Austausches und der Mitverantwortung herzustellen. Weitere Infos hierzu:
>> https://www.bne-portal.de/bne/de/einstieg/was-ist-bne/was-ist-bne_node.html
Online-Angebote
moodle
Die Veranstaltung beinhaltet eine wöchentliche virtuelle Vorlesung per Videomeeting sowie Selbstlernsequenzen zur Nachbereitung und Reflexion. Begleitmaterialien und der Zugang zum virtuellen Lernraum finden sich im dazugehörigen Moodle-Kurs.
Lehrinhalte
Gegenstand der Vorlesung Lern- und Arbeitsstrategien sind theoretische und epistemologische Grundlagen der Humanwissenschaften. Bausteine humanwissenschaftlicher Arbeit wie das Beschreiben, Verstehen, Erklären, Vorhersagen und Intervention werden vorgestellt und anhand von wissenschaftlichen Anwendungsbeispielen aus den beteiligten Instituten veranschaulicht. Es findet schrittweise eine Heranführung an den Forschungszyklus statt, in dem eigene Recherchen und Analysen humanwissenschaftlicher Quellen im Selbststudium angeregt und regelmäßig begleitende Schreibübungen in einem definierten Format in den Tutorien eingeübt und reflektiert werden. Diese fließen kollaborativ in den Verlauf der Vorlesung ein.
Die Vorlesung adressiert alle Studierenden der Humanwissenschaften und wird als Ringvorlesung durchgeführt. Thematisch stehen wöchentlich Leitfragen im Mittelpunkt, die durch Gäste mit unterschiedlichen wissenschaftlichen Hintergründen beleuchtet werden. Die didaktische Gestaltung der Vorlesung folgt dem Prinzip der Methodenvielfalt, beispielsweise werden Podiumsdiskussionen oder Tandem Talks angeboten.
Literatur
Der Moodlekurs enthält online verfügbare Literaturempfehlungen und Lektüren. Für die Anfertigung eigener Texte wird das frühzeitige Üben von eigenständigen Literaturrecherchen von humanwissenschaftlichen Quellen angeregt.
Hilfestellungen zur Literatursuche und -beschaffung finden sich auf den Infoseiten der ULB unter Finden & Nutzen:
>> https://www.ulb.tu-darmstadt.de/finden_nutzen/index.de.jsp
Es wird empfohlen, sich im ersten Semester mit dem Suchportal der ULB vertraut zu machen, siehe Suchportal TUfind:
>> https://www.ulb.tu-darmstadt.de/finden_nutzen/hilfe_kontakt_tufind/index.de.jsp
Eine Übersicht über weitere wissenschaftliche Datenbanken mit digital verfügbaren Volltexten findet sich hier:
>> https://dbis.ur.de/dbinfo/fachliste.php?bib_id=tuda&lett=l&colors=&ocolors=
Nachhaltigkeitsbezug der Veranstaltungsinhalte
Die Veranstaltung Lern- und Arbeitsstrategien fördert durch multiperspektivische Inhalte aus verschiedenen Bereichen der Humanwissenschaften, durch eine Vernetzung zwischen verschiedenen Akteuren und Disziplinen sowie einer Bildung interdisziplinärer Lehrteams und Lerngruppen allgemeine Kompetenzen, um komplexe Wechselwirkungen verstehen und im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen zukunftsfähig und partizipativ sein Studium gestalten zu können. Weitere Infos hierzu:
>> https://www.bne-portal.de/bne/de/einstieg/bildungsbereiche/hochschule/hochschule
In der Vorlesung und den begleitenden Tutorien werden Lehr- und Lernmethoden angeboten, die zu BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung) passfähig erscheinen, bspw. kollaboratives Lernen mit der Zielsetzung, eine Kultur der Selbstbestimmung, des Austausches und der Mitverantwortung herzustellen. Weitere Infos hierzu:
>> https://www.bne-portal.de/bne/de/einstieg/was-ist-bne/was-ist-bne_node.html
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- Lehrende: Katja Adl-Amini
- Lehrende: Derman Aygün-Yildirim
- Lehrende: Lea Belz
- Lehrende: Tobias Berger
- Lehrende: Rhea Dehn Tutosaus
- Lehrende: Wolfgang Ellermeier
- Lehrende: Petra Grell
- Lehrende: Nina Grünberger
- Lehrende: Christof Hage
- Lehrende: Miriam Hilgner
- Lehrende: Jessica Iser
- Lehrende: Yvonne Kehren
- Lehrende: Julia Kornmann
- Lehrende: Bärbel Kühner-Stier
- Lehrende: Felix Kühnle
- Lehrende: André Seyfarth
- Lehrende: Josef Wiemeyer
Semester: WT 2022/23