Lehrinhalte
- Begriff und verschiedene Konzeptionen eines anwendungsorientierten Mathematikunterrichts;
- Fermiaufgaben, deskriptives und normatives Modelieren,
- Anforderungen an Modellierungsaufgaben und eigene Begutachtungen und Konstruktionen solcher Aufgaben;
- Vertiefte Betrachtung der Kompetenz des mathematischen Modellierens: eigene Modellierungserfahrungen und entsprechende Reflexion (AMU als Projekt: Betreuung der Modellierungswoche mit Schülern: 4.- 9. Oktober 2026);
Literatur
ISTRON-Materialien Bd. 1 - 14
Büchter,A., Leuders,T.: Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Cornelsen (2005)
Zeitschrift „mathematik lehren“: ausgewählte Beiträge
Herget/Scholz: Die etwas andere Aufgabe - aus der Zeitung, Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung, Seelze 1998
Relevante Beiträge aus Bruder et al (2015). Handbuch der Mathematikdidaktik. Springer.
Voraussetzungen
Grundlagen des Lehrens und Lernens von Mathematik, Praxissemester
(Teilnahme ohne Nachweis möglich)
Zusätzliche Informationen
Im Rahmen der alten Prüfungsordnung (2017) gehört zum fachdidaktischen Projekt (Umfang 6 LP) außerdem die Teilnahme an der Modellierungswoche im Zeitraum vom 04. bis 09. Oktober 2026!
Online-Angebote
moodle
- Lehrende: Lena Reibstein