Lehrinhalte
Diese Veranstaltung dient dem Ziel, die Teilnehmenden mit einigen Grundbegriffen und Grundkonzepten der Geschichtsdidaktik vertraut zu machen, die in den Handlungsanweisungen für den Geschichtsunterricht, z. B. in den Kerncurricula, vorausgesetzt sind.
Normalerweise ist die Veranstaltung stark diskussionsbetont. Wegen der Umstellungen in der Lehre durch die Corona-Krise wird die Veranstaltung im Sommersemester 2020 aber komplett online angeboten und als Moodle-Kurs durchgeführt. Ab Semesterbeginn im April finden Sie Bündel von Materalien zu einzelnen Themen, die Sie vornehmlich individuell bearbeiten werden und die jeweils in Essays münden, die zu bestimmten Terminen einzureichen sind. Die Bewertungsform der Veranstaltung wird zu Veranstaltungsbeginn mitgeteilt. Womöglich wird der ein oder andere untenstehende Termin für eine Online-Sprechstunde genutzt werden, aber in seiner Grundanlage wird Ihr Arbeitsprozess relativ unabhängig von den untenstehenden wöchentlichen Daten organisiert sein.
Ursprüngliche Veranstaltungsbeschreibung:
In dieser Veranstaltung geht es knackig theoretisch zur Sache: Wir diskutieren Texte, die grundlegende Ansätze und Begrifflichkeiten der Geschichtsdidaktik repräsentieren und damit die Grundlage für praxisbezogenere Veranstaltungen, wie das Schulpraktische Modul Geschichte, bilden. Zudem handelt es sich um Theoriegrundlagen, deren Kenntnis auch im Vorbereitsungsdienst vorausgesetzt wird. Die Veranstaltung ist also bewusst nicht mit unmittelbaren Fragen der Unterrichtsplanungsplanung befasst, sondern mit den theoretischen Voraussetzungen, aus denen heraus geschichtsdidaktisches Handeln begründet wird.
Der Leistungsnachweis wird auf der Grundlage aktiver Diskussionsbeteiligung und einer bestandenen Klausur oder mündlichen Prüfung erteilt (die Prüfungsform wird in der ersten Veranstaltungssitzung mitgeteilt).
Für die zu lesenden Texte wird es eine Literaturliste geben.
Voraussetzungen
Es empfiehlt sich, das Proseminar Geschichtsdidaktik erst nach den fachwissenschaftlichen Proseminaren zu belegen, da die dort vermittelten Kenntnisse vorausgesetzt werden.
Weitere Informationen
https://www.geschichte.tu-darmstadt.de/institut_fuer_geschichte_1/fach__und_arbeitsgebiete_ifg/geschichtsdidaktik/uebersicht_ifg_gedid/lehre_ifg_gedid/ps_geschichtsdidaktik.de.jsp
Online-Angebote
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Diese Veranstaltung dient dem Ziel, die Teilnehmenden mit einigen Grundbegriffen und Grundkonzepten der Geschichtsdidaktik vertraut zu machen, die in den Handlungsanweisungen für den Geschichtsunterricht, z. B. in den Kerncurricula, vorausgesetzt sind.
Normalerweise ist die Veranstaltung stark diskussionsbetont. Wegen der Umstellungen in der Lehre durch die Corona-Krise wird die Veranstaltung im Sommersemester 2020 aber komplett online angeboten und als Moodle-Kurs durchgeführt. Ab Semesterbeginn im April finden Sie Bündel von Materalien zu einzelnen Themen, die Sie vornehmlich individuell bearbeiten werden und die jeweils in Essays münden, die zu bestimmten Terminen einzureichen sind. Die Bewertungsform der Veranstaltung wird zu Veranstaltungsbeginn mitgeteilt. Womöglich wird der ein oder andere untenstehende Termin für eine Online-Sprechstunde genutzt werden, aber in seiner Grundanlage wird Ihr Arbeitsprozess relativ unabhängig von den untenstehenden wöchentlichen Daten organisiert sein.
Ursprüngliche Veranstaltungsbeschreibung:
In dieser Veranstaltung geht es knackig theoretisch zur Sache: Wir diskutieren Texte, die grundlegende Ansätze und Begrifflichkeiten der Geschichtsdidaktik repräsentieren und damit die Grundlage für praxisbezogenere Veranstaltungen, wie das Schulpraktische Modul Geschichte, bilden. Zudem handelt es sich um Theoriegrundlagen, deren Kenntnis auch im Vorbereitsungsdienst vorausgesetzt wird. Die Veranstaltung ist also bewusst nicht mit unmittelbaren Fragen der Unterrichtsplanungsplanung befasst, sondern mit den theoretischen Voraussetzungen, aus denen heraus geschichtsdidaktisches Handeln begründet wird.
Der Leistungsnachweis wird auf der Grundlage aktiver Diskussionsbeteiligung und einer bestandenen Klausur oder mündlichen Prüfung erteilt (die Prüfungsform wird in der ersten Veranstaltungssitzung mitgeteilt).
Für die zu lesenden Texte wird es eine Literaturliste geben.
Voraussetzungen
Es empfiehlt sich, das Proseminar Geschichtsdidaktik erst nach den fachwissenschaftlichen Proseminaren zu belegen, da die dort vermittelten Kenntnisse vorausgesetzt werden.
Weitere Informationen
https://www.geschichte.tu-darmstadt.de/institut_fuer_geschichte_1/fach__und_arbeitsgebiete_ifg/geschichtsdidaktik/uebersicht_ifg_gedid/lehre_ifg_gedid/ps_geschichtsdidaktik.de.jsp
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- Lehrende: Miriam Grabarits
- Lehrende: Detlev Mares
- Lehrende: Kristin Zech
Semester: ST 2020